知到思想道德修养与法律基础智慧树答案（成都工业职业技术学院）
知到网课思想道德修养与法律基础（成都工业职业技术学院）答案
第一章单元测试
1:（）是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
A:小学阶段
B:初中阶段
C:高中阶段
D:大学阶段
答案:【大学阶段】
2:（）是我们理解当前所处历史方向的关键词。
A:新时代
B:新常态
C:新时期
D:新阶段
答案:【新时代】
3:我们的新时代是（）。
A:是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
B:是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
C:是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
D:是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
答案:【是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代】
4:“思想道德修养与法律基础”是一门融政治（）为一体的思想政治理论课。
A:思想性
B:科学性
C:理论性
D:实践性
答案:【思想性
科学性
理论性
实践性】
5:做有理想有本领有担当的时代新人，必须具备良好的思想道德素质和法治素养。（）
A:对
B:错
答案:【对】
6:有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。（）
A:对
B:错
答案:【对】
第二章单元测试
1:在形成正确的人生观的关键时期,青年大学生要深入思考人生目的、人生态度、人生价值等问题,不断用真善美来雕琢自己,自觉在服务人民、()的实践中创造价值。（）。
A:贡献自我
B:奉献社会
C:为人民谋利益
D:实现自我
答案:【奉献社会】
2:个人主义是以个人利益为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则,它主张()就是目的,具有最高价值,社会和他人只是达到个人目的的手段。（）。
A:奉献社会
B:自我享乐
C:个人本身
D:实现自我
答案:【个人本身】
3:（）总是以其世界观为根据，受到其世界观的制约和影响。
A:一个人思考生活的意义
B:树立追求的理想目标
C:确定以怎样的方式对待生活
D:探讨协调身与心、自我与他人、个人与社会的关系
答案:【一个人思考生活的意义
树立追求的理想目标
确定以怎样的方式对待生活
探讨协调身与心、自我与他人、个人与社会的关系】
4:幸福都是奋斗出来的,奋斗本身就是一种幸福。广大青年要培养奋斗精神,做到()顽强拼搏,永不气馁。
A:理想坚定
B:信念执着
C:不怕困难
D:勇于开拓
答案:【理想坚定
信念执着
不怕困难
勇于开拓】
5:世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。（）
A:对
B:错
答案:【对】
6:人个与社会是对立的关系，不是统一的关系。（）
A:对
B:错
答案:【错】
第三章单元测试
1:新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是（）
A:“五位一体”总体布局
B:“四个全面”战略布局
C:人民利益为根本出发点
D:中国共产党的领导
答案:【中国共产党的领导】
2:周恩来中学时期就立下了“为中华之崛起而读书”的志向，这体现了（）。
A:立志当高远
B:立志做大官
C:立志需躬行
D:立志为人民
答案:【立志当高远】
3:马克思主义深刻揭示了（）发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向。
A:自然界
B:人类社会
C:人类文明
D:人类思维
答案:【自然界
人类社会
人类思维】
4:理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的（）在奋斗目标上的集中体现。
A:世界观
B:人生观
C:价值观
D:道德观
答案:【世界观
人生观
价值观】
5:理想是多方面和多类型的，根据不同的标准，可分为个人理想和社会理想，近期理想和远期理想，生活理想、职业理想、道德理想和政治理想等。（）
A:对
B:错
答案:【对】
6:“得其大者可以兼其小。”个人只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。（）
A:对
B:错
答案:【对】
第四章单元测试
1:民族精神的核心是（）。
A:忧国忧民
B:爱国主义
C:家国一体
D:心系家乡
答案:【爱国主义】
2:时代精神的核心是（）。
A:敢于胜利
B:勇于创新
C:改革创新
D:艰苦奋斗
答案:【改革创新】
3:中国传统文化十分强调道德修养和道德教化，将“立德”置于“三不朽”（）之首，重视人的精神品格的养成。
A:立德
B:立功
C:立信
D:立言
答案:【立德
立功
立言】
4:这些感动中国的（），是当今中国时代精神的生动写照。
A:先进典型
B:道德模范
C:时代楷模
D:英雄群体
答案:【先进典型
道德模范
时代楷模
英雄群体】
5:以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，构成了中国精神的基本内容。（）
A:对
B:错
答案:【对】
6:爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是中华民族精神的核心。（）
A:对
B:错
答案:【对】
第五章单元测试
1:“富强、民主、文明、和谐”这一价值追求回答了我们要（）的重大问题。
A:建设什么样的社会
B:培育什么样的公民
C:建设什么样的国家
D:建设什么样的宇宙
答案:【建设什么样的国家】
2:“国无德不兴，人无德不立。”强调大学生践行社会主义核心价值观时，（）的重要性。
A:修德
B:勤学
C:笃实
D:明辨
答案:【修德】
3:坚定的核心价值观自信，是中国特色社会主义（）的价值内核。
A:文化自信
B:道路自信
C:理论自信
D:制度自信
答案:【文化自信
道路自信
理论自信
制度自信】
4:社会主义核心价值观是以其()而居于人类社会的价值制高点。
A:先进性
B:人民性
C:历史性
D:真实性
答案:【先进性
人民性
真实性】
5:自由、平等、公正、法治的价值追求回答了我们要建设什么样的社会的重大问题。（）
A:对
B:错
答案:【对】
6:社会主义核心价值观适用于所有的社会主义国家。（）
A:对
B:错
答案:【错】
第六章单元测试
1:（）通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
A:道德
B:法律
C:法规
D:规范
答案:【道德】
2:道德的（）是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效与能力。
A:调节功能
B:认识功能
C:导向功能
D:沟通功能
答案:【调节功能】
3:中华传统美德的基本精神包括（）
A:重视整体利益.强调责任奉献
B:强调道德修养，注重道德践履
C:提倡人伦价值，重视道德义务
D:追求精神境界，向往理想人格
答案:【重视整体利益.强调责任奉献
强调道德修养，注重道德践履
提倡人伦价值，重视道德义务
追求精神境界，向往理想人格】
4:道德的功能有（）
A:认识功能
B:规范功能
C:调节功能
D:导向功能
答案:【认识功能
规范功能
调节功能
导向功能】
5:社会关系是道德起源的首要前提。（）
A:对
B:错
答案:【错】
6:中华传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。（）
A:对
B:错
答案:【对】
第七章单元测试
1:社会公德，即人们在社会交往和公共生活中应该遵守的（）。
A:行为准则
B:道德标准
C:道德准则
D:行为标准
答案:【行为准则】
2:中央文明委确定每年的9月20日是“（）宣传日”。
A:公民道德
B:环境保护
C:无烟
D:禁毒
答案:【公民道德】
3:社会公德的主要内容（）
A:文明礼貌
B:助人为乐
C:爱护公物
D:保护环境
E:遵纪守法
答案:【文明礼貌
助人为乐
爱护公物
保护环境
遵纪守法】
4:公共生活的特征（）
A:活动范围的广泛性
B:活动内容的开放性
C:交往对象的复杂性
D:活动方式的多样性
答案:【活动范围的广泛性
活动内容的开放性
交往对象的复杂性
活动方式的多样性】
5:在公共生活中，道德可以用来调节、规范人们的行为，预防犯罪的产生。（）
A:对
B:错
答案:【对】
6:维护公共秩序，既要依靠道德规范，也需要法律规范的制约。（）
A:对
B:错
答案:【对】
第八章单元测试
1:“工匠精神”本质是一种（）。
A:道德精神
B:从业精神
C:职业精神
D:模范精神
答案:【职业精神】
2:要求从业者在职业活动中诚实劳动、合法经营、信守承诺、讲求信誉。体现的是职业道德的（）
A:爱岗敬业
B:诚实守信
C:办事公道
D:服务群众
答案:【诚实守信】
3:职业生活中的道德规范即职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则，涵盖（）之间的关系。
A:从业人员与服务对象
B:职业与职工
C:职业与职业
D:人与社会
答案:【从业人员与服务对象
职业与职工
职业与职业】
4:职业生活中的道德规范有（）
A:爱岗敬业
B:诚实守信
C:办事公道
D:服务群众
E:奉献社会
