存档:2020

  • 超星尔雅巧克毕业论文答案

    超星尔雅巧克毕业论文答案

    毕业论文的重要作用 1【单选题】毕业设计(论文)的()是衡量一篇毕业论文的重要意义和价值所在。C A、可行性 B、结构性 C、创新性 D、流畅性 2【单选题】()是检验本科学生完成学业的最后一个环节。D A、实验教学 B、校外实习 C、课程 ...

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  • 知到智慧树大国三农答案

    知到智慧树大国三农答案

      第一章 单元测试 1、据英国经济学家安格斯•麦迪森估计,1820年中国国内生产总值(GDP)约占总量仍占世界份额的 A:10.2% B:6.7% C:32.5% D:50.5% 正确答案:「32.5%」   2、袁隆 ...

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  • 2020 知到智慧树营销与电商答案

    2020 知到智慧树营销与电商答案

    绪论 单元测试 1、 学习该门课程需要具备(   )课程基本知识。 A:社会学 B:统计学 C:管理学 D:计算机基础 E:经济学 正确答案:【社会学; 管理学; 计算机基础; 经济学】 第一章 单元测试 1、市场营销学是从买方角度界定市场 ...

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  • 脑洞大开背后的创新思维超星尔雅答案

    脑洞大开背后的创新思维超星尔雅答案

    超星学习通网课脑洞大开背后的创新思维尔雅答案 1【判断题】人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。()√ 2【判断题】高智商并等于高创造。()X 1.3 1【单选题】苹果超薄笔记本的研制属于( )。B A、“无中生有 ...

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  • 尔雅说话的艺术:解锁语言沟通的十个密码答案

    尔雅说话的艺术:解锁语言沟通的十个密码答案

    超星说话的艺术:解锁语言沟通的十个密码章节答案 主讲教师:严俊 讲师 /华南理工大学 1.4章节测试 1、【单选题】以下关于沟通的叙述正确的是 ①沟通无时无刻不在进行着 ②每一次沟通都有内容指标和关系指标 ③感知会影响沟通 ④沟通是外在的能 ...

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  • 智慧树大学生心理成长答案

    智慧树大学生心理成长答案

    第一章 单元测试 1、被他人否定,尤其是被自己身边亲近的人否定会让我们更严重的感受到被伤害的感觉,你会在头脑中不停的闪回这些被否定的情节和对方伤害到你的言语和表情,会更加打击我们的自信心。   正确答案:【对】 2、林肯的故事告诉 ...

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  • 知到智慧树医院感染预防与控制答案

    知到智慧树医院感染预防与控制答案

    ​知到网课医院感染预防与控制单元作业答案 第一章 单元测试 1、以下关于手卫生的说法错误的是()。 A:包括洗手、卫生手消毒和外科手消毒。 B:当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时应用流动水洗手。 C:接诊肠道病毒感染的患者(如手足口病 ...

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  • 超星尔雅学术论文写作漫谈章节测验答案

    超星尔雅学术论文写作漫谈章节测验答案

    超星学习通学术论文写作漫谈 俞志元等答案 1.1 高校学生学术论文写作现状 1 【单选题】 根据调研结果显示,目前高校大一学生在论文写作方面的主要困难不包括()。 答案:不知写多少字 A、不知如何选题 B、不知如何查资料 C、不知写多少字 ...

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  • 知到智慧树创新创业教程答案

    知到智慧树创新创业教程答案

    第一章 单元测试 1、常用的创新思维方法不包括()。 A:逆向思维法 B:发散思维法 C:聚敛思维法 D:设问思维法 正确答案:「设问思维法」 2、创新按照内容的分类不包括()。 A:知识创新 B:技术创新 C:开放创新 D:社会创新 正确 ...

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  • 2020 智慧树文创产品设计答案

    2020 智慧树文创产品设计答案

    知到app文创产品设计网课答案 绪论 单元测试 1、文化创意产品的设计原则,以( )为目的,以( )为核心,以( )为准则,以创新性为出发点。 A:消费者需求 B:创意 C:文化 D:原创性 正确答案:【消费者需求; 文化; 原创性】 第一 ...

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  • 汉语基础考试答案分享

    汉语基础考试答案分享

    因为期末考试每个人都不一样,分享一份仅供参考 一、单选题 1 汉民族共同语,在汉代被称为( )。 (1.5分)1.5 分 A、 国语 B、 雅言 C、 通语 D、 官话 正确答案: C 我的答案:C 2“张强曾经和王建、李彬去过重庆和成都。 ...

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  • 超星尔雅汉语基础答案 刘海燕

    超星尔雅汉语基础答案 刘海燕

    学习通的汉语基础这门课是由刘海燕 教授老师主讲的, /四川师范大学 绪论测验(副本) 1 【单选题】 汉民族共同语在明代称为()。 A、雅言 B、通语 C、国语 D、官话 我的答案:D 2 【单选题】 现代汉语各大方言中,与普通话差别最大的 ...

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